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Estados Unidos espera a Superman

Cristina F. Pereda en Periodismo Humano

Estados Unidos invierte más del doble de dinero en un preso que en un estudiante de un colegio público. La reforma ‘No Child Left Behind’ está muy lejos de alcanzar los objetivos fijados por George Bush. Uno de los institutos más famosos de Los Ángeles pierde una media de 800 estudiantes entre 12 y 13 años cada curso escolar.


Anthony, con el número tres en la mano, espera el resultado de la lotería en un colegio de Washington, D.C. En la otra costa, Emily esconde los nervios flanqueada por sus padres. En Nueva York, las madres de Bianca y Francisco buscan sus números entre los resultados. Y en Los Ángeles, Daisy cruza los dedos hasta saber si está un paso más cerca, o más lejos, de convertirse en enfermera. O médico. O veterinaria.

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octubre 19, 2010 Posted by | Cristina F. Pereda | , , , , , , , , , | Deja un comentario

Las mujeres de África

Son los motores de la economía africana, pero el mayor daño radica en el trato que reciben por el sector financiero

De nuevo África aparece de manera preponderante en la agenda global y por buenas razones. A medida que se acerca el saque inicial del Mundial de Sudáfrica, la gente no sólo ve a este país sino a todo nuestro continente como socios en igualdad de condiciones. Así, deberíamos aprovechar la oportunidad de mostrar el papel clave que, cada vez en mayor grado, ejercen las mujeres de África en el éxito del continente. Sigue leyendo

junio 6, 2010 Posted by | Graça Machel | , , , , | Deja un comentario

Deslegitimación de la violencia y educación

Con el título Convivencia Democrática y Deslegitimación de la violencia (2010-2011), el Gobierno Vasco ha dado a conocer el Primer Borrador de lo que llama Reformulación del Plan Vasco de Educación para la Paz y los Derechos Humanos (2008-2011), aprobado el año 2008 por el Gobierno anterior. No se trataría, pues, de algo totalmente novedoso sino de la reformulación, la adecuación o actualización, como dice el mismo escrito, de algo que venía ya de atrás. Se trataría de una actualización exigida por el mismo carácter histórico de un plan que habría de realizarse a lo largo de cuatro años, pero especialmente por la adecuación “a la visión y opciones del nuevo Gobierno socialista”, sostenido por el pacto estipulado con el PP de Euskadi. Sigue leyendo

mayo 3, 2010 Posted by | Justizia eta Bakea | , , , , | Deja un comentario

Las vocaciones empresariales y el futuro

Vivimos en un mundo regido, ya desde hace mucho tiempo, por un sistema de base capitalista que a lo largo de los últimos dos siglos ha ido evolucionando, adaptándose a los cambios de la sociedad. Ahora caminamos hacia un modelo en el que la mejor manera de garantizar de forma duradera la riqueza es la de promover un desarrollo sostenible en lo económico, lo social y lo medioambiental. Sigue leyendo

abril 2, 2010 Posted by | Manu Aierdi | , , , , , , , , , , , | Deja un comentario

Ni lengua ni libertad.

En el pulso entre la libre elección de la lengua escolar y la defensa del idioma, Galicia emerge con una tercera vía, pero tampoco es solución.

¿Quién elige la lengua en que van a aprender los niños en la escuela en una comunidad con dos lenguas cooficiales? ¿El Gobierno, los profesores, los padres? ¿Cómo se combina la libertad de elección de estos últimos con la protección de la lengua más débil, en inferioridad de condiciones, y con una organización más o menos lógica, más o menos eficaz, del sistema? Sigue leyendo

enero 7, 2010 Posted by | Pablo Linde | , , | Deja un comentario

El “ahorro” de la gestión indirecta

Ante la noticia de que la escuela de Buztintxuri será en inglés y con gestión externa, me he puesto a escribir. ¿Por dónde empezar? ¿Por los modelos lingüísticos impuestos, ignorando la demanda social? ¿Por la moción aprobada por el Pleno de Ayuntamiento de Pamplona con el compromiso de gestión directa de dicha escuela? ¿Por el empeño de la administración de insultar a su propia responsabilidad política y de gestión, despreciando los servicios de gestión directa (los que ellos gestionan) sobre los de gestión indirecta (los que ellos no gestionan)? Sigue leyendo

diciembre 9, 2009 Posted by | Izaskun Resano | , , , , | Deja un comentario

Educar en la diversidad, ganando en libertad

EL 28-J es un día de autoafirmación en nuestra diversidad y de reivindicación de igualdad. Somos diversos en nuestros gustos y preferencias sexuales, en nuestra manera de vivirnos mujeres y hombres, como en tantas otras cosas, porque cada persona es única e irrepetible. Pero todas las personas merecemos ser tratadas en igualdad. Por eso el 28-J es también una jornada de reivindicación de derechos y de reconocimiento igualitario para las lesbianas, gays, bisexuales y transexuales.

En los últimos años, es mucho lo que se ha conseguido en derechos e igualdad de trato pero todavía queda bastante por hacer. Así lo constata el informe Jóvenes LGTB 2009 , en donde el 56,2% de los jóvenes manifiesta haber sufrido violencia en su centro de estudios y el 22% en el interior de la familia. Así pues, casi la mitad de los jóvenes encuestados considera negativa la actitud de su familia o del centro educativo. Sigue leyendo

noviembre 13, 2009 Posted by | Iker Segura, Marisa Marqués | , | Deja un comentario

¿Se ampliará el triunvirato en Educación?

El pasado jueves el Pleno del Parlamento de Navarra dio luz verde a la toma en consideración de la proposición de ley foral de bases de educación de Navarra presentada por los socialistas. Una proposición no exenta de polémica y culebrón previo entre PSN y sus socios de Gobierno UPN y CDN, lo que al parecer finalmente ha llevado a intentar aunar en una ponencia la propuesta inicial de los socialistas con el plan estratégico foral en esta materia. Todo indica que han llegado a un aparente consenso. Sigue leyendo

noviembre 12, 2009 Posted by | María Luisa Mangado | , , , , , | Deja un comentario